请与一所学校的少年时代相遇
卷首 · 一封特别的邀请函
亲爱的教育者：
见字如面。
这是一封不太一样的招聘启事。
大多数学校招聘的是”老师”，
而我们在寻找的，是一群特别的人——
“创生筑梦者”。
你将在一所学校最年轻、最有可塑性的年纪加入它，
参与它从”建校”走向”满校”的关键一跃，
并在多年以后可以骄傲地说：
“这所学校的每一个重要时刻，都有我。”
一所学校的”少年时代”一生只有一次，
而你，恰好赶得上。
第一篇章
筑梦·恰逢其时
2026年，是学校《三年行动计划（2026—2029年）》的启航之年。
一所学校从奠基起步到满规模运行，一生只有一次。选择此刻加入，意味着你将亲眼见证、亲身参与：
第一件大事
课堂定型的历史现场
学校原创的”四维三高”创生课堂（知识共建、思维共振、能力共促、情感共生；高参与、高达成、高效益）将从标准发布走向全覆盖。你不是既有范式的执行者，而是范式的共同书写者。
第二件大事
一所学校的满校时刻
从今天的小学四个年级、初中两个年级，到2028年九个年级满规模运行——扩容期的每一个年级、每一支团队、每一个”第一次”，都需要人来开创，也都是留给开创者的席位。
第二篇章
我们是谁——请认识这所学校
四川天府新区教师共享中心附属学校，是一所践行创新体制办学的公办九年一贯制学校。
坐标：天府新区云龙路1500号，云龙片区核心区域；
体量：占地60.1亩，原设计42个教学班，预扩至54个；
基因：秉持”共享·创生”核心办学理念，以”没有围墙的学校”为品牌目标；
宗旨：让每一个孩子葆有持续的学习兴趣和成长热情。
学校制定《三年行动计划（2026—2029年）》，实施治理立校、质量兴校、共享强校、数智赋能四大战略——把”共享教育改革试验田”种成”示范窗”，每一步都有路线图，每一份努力都看得见。
第三篇章
起步就是优秀——我们不走寻常路
年轻，不等于从零开始。建校短短三年，我们已经交出了一份亮眼的答卷：
全校师生在区级及以上各类评比中获奖 600 余人次，其中国家级 110 余人次、省级 50 余人次、市级 60 余人次。
学生：从川渝港澳青少年科学大赛到“天府共享杯”两项赛事，再到市、区青少年科技创新大赛，一等奖名单里都有我们的学生；全国无人机足球大赛总决赛、全国青少年无人机大赛四川省赛的领奖台上，也站着他们。
教师：教育部—联合国儿基会“中国融合教育推进”项目行动研究获一等奖，“观课议课”创新案例评选捧回特等奖；省教师数字素养提升实践活动、省名师工作室送教送培都有我们的老师；市级作业设计展评、英语阅读课例视频展评双双摘得一等奖，区级优质课、少先队辅导员、班主任技能大赛接连摘冠。
三年只是开始。往后还有更宽的赛场、更大的舞台，等着更多师生走上去。
共享大楼五层绽放：击剑馆、科技创新中心、文联艺术中心、棋艺中心、音乐中心——击剑、足球、武术、啦啦操、图形编程等特色课程，为每个孩子定制”一生一课表”。
在这里，我们书写的，不是“标准化”的优秀，而是“个性化”的热爱。
第四篇章
四维三高——我们希望
每个人都被”看见”
如果你厌倦了”教师单向输出、学生被动接受”的课堂，欢迎来看看”四维三高”。
我们坚持以高质量教学设计、高质量生成学习、高质量评价提升为标准，让课堂成为”个体深度参与、群体协同共进”的成长生态：
知识共建
从”单向传授”到”集体建构”，人人贡献、人人受益；
思维共振
从”单独思考”到”碰撞升华”，敢于质疑、善于倾听；
能力共促
从”个体达标”到”合作共进”，各尽所能、互相支撑；
情感共生
从”个体体验”到”集体共鸣”，贡献即收获，差异被尊重。
课程上，”基础—延展—融合—特需”课程体系覆盖“表达与逻辑、科学与创新、社会与人文、艺术与健康”四个领域，满足每一个孩子的成长需求；数智化上，人工智能评课系统、学生智慧体育系统、AI校园安全守护、共享少年素养综合评价体系，让每一位教师的每一分努力都被”看见”。
第五篇章
你将被如何对待——写给
“创生筑梦者”的成长承诺
我们深知：一所学校的上限，是教师的成长速度决定的。所以，我们把对教师的承诺写进了三年行动计划：
成长有路
“三年站稳讲台、五年成为骨干”的培养目标；青蓝结对、青年夜校、青年教师项目营实现新教师带教全覆盖；青年管理干部启航工程、后备干部人才库、“双导师制”，让想干事的人有舞台、有师傅、有路径。
评价有据
干部教师工作效能积分体系、共享积分银行，“多劳者多得、优劳者优酬、有为者有位”——你的每一份付出都被记录、被兑现。
资源有底
依托天府新区教师共享中心的区域资源平台，科学家、冠军教练、艺术名家持续走进校园；跨学科PBL、区级课题、名师工作室，让你站在区域改革的最前排。
生活有暖
名列前茅的薪酬待遇，让热爱不必以牺牲生活为代价。
第六篇章
我们在找的人——岗位与要求
无论你是经验丰富的教育者，还是心怀热忱的新锐力量，如果你具备以下条件，我们期待与你同行
基本要求
1.热爱祖国，拥护中华人民共和国，拥护中国共产党；
2.遵纪守法，爱岗敬业，有良好的职业道德，能胜任相应岗位工作要求，无违法犯罪记录；
3.身心健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体和心理条件；年龄45周岁以下，特别优秀者可适当放宽；
4.凡有下列情形之一的，不得报考：
（1）曾受过各类刑事处罚，或因违法犯罪被追究法律责任的人员；
（2）曾被开除公职、被开除中国共产党党籍的人员；
（3）尚未解除党纪、政务（政纪）处分，或正在接受纪律审查、监察调查及违法违纪审查的人员；
（4）有违反师德师风相关规定，受到各级各类部门（单位）处理或有违反师德相关情况记录的人员；
（5）被依法列为失信联合惩戒对象的人员，最高人民法院公布的失信被执行人，以及国家有关部委联合签署备忘录明确的失信情形人员；
（6）法律法规和政策规定不得聘用为事业单位工作人员（教师）的其他情形人员。
应聘人员应如实填报个人信息、提交真实材料；凡提供虚假信息、伪造变造证件材料骗取报考资格的，一经查实，立即取消报考（聘用）资格，已聘用的予以解聘。
岗位要求
1.大学本科及以上学历，所学专业原则上与招聘岗位一致；
2.按国家规定取得与招聘岗位要求一致的教师资格证；
3.中学语文、小学所有学科教师岗位普通话水平达到二级甲等及以上，其他学科达到二级乙等及以上；
4.英语学科应届生应达到专业英语八级水平。
招聘岗位（小学、初中所有学科）
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学段 |
招聘学科或岗位 |
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小学 |
语文、数学、英语、体育、美术、音乐 |
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初中 |
语文、数学、英语、政治、地理、化学、物理、体育 |
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综合 |
校医 |
（一）优秀在职教师
1.教育教学业绩突出，能高质量完成教育教学工作；
2.有学校行政管理经验、区（县）级及以上赛课获奖，或承担过市级及以上研讨课、示范课的教师优先；
3.有教育科研、德育管理、课程建设、学校宣传等相关经验的教师优先；
4.特级教师、骨干教师、学科带头人、”优秀班主任”等名优教师优先。
（二）优秀应届毕业生
1.热爱教育事业，富有教育情怀，热爱孩子，待人友善；
2.具有较强的学习创新能力、沟通协调能力、团队合作能力；
3.专业成绩优异，学科功底扎实，能胜任学科教学任务；
4.在校期间曾获国家奖学金或国家励志奖学金、省级优秀大学毕业生荣誉，曾担任学生干部、社团负责人者优先。
报名方式
扫描下方二维码，填报信息收集表。
笔试、面试时间以学校通知为准。
结语
把名字写进一所学校的少年时代
三年之后，
这所学校会记得今天走进他的人。
而我们希望，你也记得——
你曾把最滚烫的热爱，
写进了一所学校的少年时代。
汇入一条长河，成为满天星辰。
