为加强中小学校长队伍管理，经研究决定，面向社会公开引进中小学校长。现将有关事项公告如下：
一、引进岗位
二连浩特市公办小学校长1名、公办高中校长1名。
二、引进范围
自治区内外中小学优秀名优校长、分管教学副校长等符合对应学段条件的优秀教育管理人才。特别优秀的校长如需要带领团队引进的，通过“一事一议”方式研究引进。
三、引进条件
（一）基本条件
1. 具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度，铸牢中华民族共同体意识，自觉维护民族团结进步，具有良好的政治素质和道德品行。
2. 具备相应学段校长专业素养与丰富管理经验，通晓教育政策与育人规律，深耕素质教育，擅长办学规划、师资、德育及教学提质；治理创新、统筹协调能力突出，办学实绩良好；教育情怀深厚，恪守师德、廉洁自律，身心健康，能胜任校长岗位高强度履职工作。
3.具有相应的教师资格。
（二）分学段引进条件
1. 小学校长条件
（1）具有大学专科以上文化程度。
（2）职称要求：具备中小学高级及以上专业技术职称；获评特级教师、省级名校长的人员，职称可放宽至中小学一级教师。
（3）任职经历：累计5年及以上公办小学校长、分管教学副校长工作经历，具备成熟的小学管理、教学教研提质、教师队伍建设、德育管理经验。
（4）工作实绩：任职期间学校办学质量稳居区域同类校前列，曾获地市级及以上优质小学或教育先进集体等集体荣誉；个人获评地市级及以上优秀校长、学科带头、教学能手等专项荣誉中的任意一项；或具备小学提质改造、特色办学、教研改革成功经验。
（5）年龄要求：65周岁及以下，即1960年7月31日（含）以后出生，获评省级名校长或正高级教师的优秀人才，年龄可适当放宽。
2. 高中校长条件
（1）具有大学本科以上文化程度。
（2）职称要求：具备中学高级及以上专业技术职称。
（3）任职经历：累计5年及以上公办高中、完全中学校长或分管教学副校长工作经历，熟悉高考改革、高中选课走班、高三备考、生涯规划、普通高中特色发展、拔尖人才培养等工作。
（4）工作实绩：任职学校高考核心指标稳居区域同类校前列，曾获地市级及以上优质高中、示范校、教育先进集体等集体荣誉中任意一项；或个人获评地市级及以上优秀高中校长、学科带头人、教学能手等专项荣誉中的任意一项；或具备薄弱高中提质、新校创办、高考质量提升完整实绩。
（5）年龄要求：65周岁及以下，即1960年7月31日（含）以后出生，获评省级名校长或正高级教师的优秀人才，年龄可适当放宽。
（三）优先引进情形
综合考核成绩同等条件下，以下人员优先引进：教育部领航校长、省级名校长、特级教师、正高级教师；国家级基础教育教学成果奖一、二等奖核心主持人；省级示范性小学、示范性高中现任校级管理干部；长期深耕对应学段教育教学、成功改造薄弱学校、持续提升办学质量且有完整可核查办学数据的优秀管理人才。
（四）不列入引进范围情形
1. 受到党纪政务处分且处分影响期未满的；
2. 受过司法机关刑事处罚的，正在接受司法机关立案侦查或纪检监察机关立案审查，以及正在接受司法调查尚未作出结论的；
3. 思想品质差，被列入失信名单，有违法犯罪记录的；
4. 近三年年度考核有基本合格及以下等次的；
5. 存在师德失范、教学事故、违规办学等不良记录的；
6. 引进后构成回避关系的人员（具体参照《事业单位人员管理回避规定》第六条）；
7. 存在法律法规规定的其他不得引进的情形。
四、引进程序与方法
（一）报名及资格审核
1. 报名时限：2026年7月31日9:00—8月8日18:00。报名人员可以选择网络报名或线下报名，网络报名人员将相关材料发送至指定邮箱（jkjrsk2023＠163.com），并同步电话确认（0479－7526139）；线下报名地址：二连浩特市教育科技局人事科203室（二连浩特市锡林街0230号）。
2.本次引进不设置开考比例，每位报考者只能报考一个岗位。
3. 所有报名人员应真实准确提供报名资料，包括：①《二连浩特市中小学校长引进报名表》2份（注明报考学段）；②本人近期正面免冠2寸数码彩照（大小为20KB以下，照片不得含有姓名、身份证号等其他个人信息）；③本人居民身份证（正反面）；④各学习阶段相应的学历、学位证书；⑤专业技术资格证书、教师资格证书等其他材料；⑥提交公告引进条件的相关工作实绩佐证材料；⑦在职需提供近三年年度考核登记表；⑧诚信承诺书。网络报名人员将上述材料全部扫描清晰，以PDF文件在规定时间内发送至报名邮箱，线下报名人员在规定的时间内请携带相关证书（原件、复印件）及佐证材料报教科局人事科报名。
4.报考者在填写简历时，须完整填写毕业至今的所有经历。
学习经历：要填写上学（全日制学历）的起止年月、所读学校、院系、专业、学位（含第二学位、辅修学位及专业）。
工作经历：截至报名开始之日的工作经历，要填写工作起止年月、工作单位、所从事工作等信息。
5. 资格
