这里不仅是传承薪火的讲台
更是实践教育理想的沃土
我们邀请您，与我们一同定义教育的未来
· 初高中全科招募(语数英、物化生、史地政)
· 竞赛教练(数学、物理、化学、生物、信息)
· 中学生物实验员
· 中学化学实验员
(1)应届毕业生：
1.硕士研究生及以上学历，所学专业与应聘岗位相关
2.具有与学科对应的教师资格证书(普通话等级二乙及以上)
3.热爱教育事业，身心健康，品行端正
4.具有良好的团队协作意识，较强的沟通表达能力
(2)实习教师(长期招募)：
1.2027年、2028年应届毕业生
2.硕士研究生及以上学历，所学专业与应聘岗位相关
3.具有与学科对应的教师资格证书(普通话等级二乙及以上)
4.热爱教育事业，身心健康，品行端正
5.具有良好的团队协作意识，较强的沟通表达能力
(3)在职调动教师：
1.硕士研究生及以上学历、高级教师职称45周岁以下，其他40周岁以下
2.区级骨干等以上荣誉称号者优先
3.担任一线教学工作5年及以上
4.教育教学经验丰富，有初高中学段任职经历，带过毕业班优先
5.热爱教育事业，身心健康，品行端正，有良好的政治思想素质和教师职业道德
(4)人才引进教师：
1.45周岁以下，教育教学经验丰富，有初高中学段任职经历，带过毕业班优先
2.符合人才引进条件的可根据北京市相关规定办理引进
3.身体健康，热爱教育工作
4.重点引进特级教师、省学科带头人、省骨干教师等获得过省级以上荣誉称号的教师
5.口齿表达清楚，具有较好的普通话水平
邮箱：beszhaopin@163.com
简历投递方式：应聘类别(应届毕业生/人才引进/在职/实习教师)+学科+姓名
学校地址：北京市海淀区阜成路甲3号
学校网址：http://www.beijingshiyanxuexiao.cn/
北京实验学校(海淀)是一所具有深厚人文底蕴、传承百年育人使命的学校。其前身是香山慈幼院，由著名平民教育家、慈善家熊希龄先生于1920年10月创办于香山静宜园，距今已有106年悠久历史。正是这份跨越百年的教育底蕴，驱动着学校将“以十五年的托举，成就每个孩子的无限可能”作为今日必然的使命与担当。1954年春我校迁址阜成路白堆子，1973年1月更名为“北京市立新学校”，2015年6月更名为“北京实验学校(海淀)”。2025年2月，我校正式加盟北京市十一学校教育集团，迈向新时代基础教育的新征程!
学校始终坚守“为党育人、为国育才”的教育使命，全面落实“立德树人”根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，帮助学生拥有正确价值观、生活的意义感和未来胜任力。以十五年托举，成就每一个孩子的无限可能。办一所令人尊敬的、了不起的学校。
作为海淀区一所拥有“幼小初高”四个学段的十五年一体化的综合改革实验学校，学校先后被评为“海淀区示范性普通高中”“海淀区新品牌学校”“北京市基础教育课程建设先进单位”“北京市体育传统项目学校”“北京市中小学艺术教育特色学校”“海淀区科技示范校”。此外，学校与中国科学院大学、北京外国语大学、北京工商大学等多所高校开展深度合作，并与北京理工大学、中央财经大学、北京科技大学等学校和科研机构合作建成空天科技、智能财经、人工智能、深蓝基因与分子工程联合实验室等多领域高研实验室，满足学生个性化成长，成为具有更高生命质量和生命价值的人。
爱生乐业，尚学求真。优秀的教师队伍，是学校发展的中流砥柱。学校拥有一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的高品质教师队伍。其中全国模范教师1名，特级教师、正高级教师12名，博士教师9名，高级及以上职称教师占比35%，硕士及以上学历教师占比33%，党员教师占比44%
学校高度重视青年教师培养，以“师徒传承(青蓝工程)”为核心，围绕教学技能提升、理论学习与知识更新、实践检验与反思等四大方面，实施了一系列培养举措。
学校每学期组织青蓝工程签约仪式，通过签订拜师协议书，细化培养目标，实施双盲评课，确保教学质量。同时，为青年教师搭建沙龙平台，促进经验分享与交流。
课堂磨砺方面，学校设计了五个进阶版本的课堂培养计划，包括青年才俊展示课、同课异构、师徒共上一节课、项目式+跨学科融合课程“大开发”、基本功大赛“大比拼”五层进阶，助力青年教师逐步成长。
理论滋养上，学校定期组织青年教师进行新课标学习、创新开展知识竞赛及系列培训，深化教学理念。此外，还开展教师素养提升工程，鼓励读书分享，拓宽视野。通过项目式学习双线研修及AI赋能新课堂，引入前沿教学理念和技术。
实践检验中，学校各学部每学期组织解题大赛，强化教师基本功，定期召开座谈会，分享感悟与困惑，规划成长路线。
整体而言，学校青年教师培养体系全面而深入，旨在打造一支高素质、专业化的教师队伍，为教育事业注入新鲜血液与活力。
早餐的包子是现包的，午餐的汤是现熬的，甜点都是自己做的。在北实，吃得好不是口号，是每天中午吃饭时的那句“今天又是我爱的”。我们相信，把老师的胃照顾好了，老师才能把学生的心照顾好。
